¿Cómo será la vuelta a clases para los niños?

uego de que el Ministerio de Educación anunciara la reapertura escolar para el próximo 24 de agosto, más de uno ha empezado a preguntarse cómo será para los niños el regreso a las instituciones académicas después de varios meses confinados. La realidad es que no hay una respuesta acertada para despejar esa duda, pues así como habrá muchos niños entusiasmados con salir de casa y deseosos de ver de nuevo a sus maestros y compañeros, también estarán los que ya se hayan acostumbrado a estar en casa y les cueste un poco más volver a los hábitos anteriores.

Así lo concibe el psicólogo clínico César Fernández, quien aclara que la mayoría de los niños tiende a adaptarse con bastante facilidad a los cambios. Y es precisamente esa capacidad de adaptación lo que puede hacer el proceso de reintegración mucho más fácil y llevadero. “Si reciben las instrucciones adecuadas y se les explica con claridad la nueva forma de manejarse en la escuela, es probable que se adapten con rapidez al sistema diseñado por la institución para su regreso”, dice.

El experto y cofundador de Praxis Psicología Integral asevera que orientar a los pequeños sobre las reglas de la “nueva normalidad” es un trabajo que les compete tanto a los padres como a los maestros. “Deben estar atentos para reforzar de manera positiva a los niños cuando cumplan con dichas reglas, y para corregirlos desde el amor cuando no las cumplan”, dice. A eso añade que hay que tener presente que esto es un proceso de aprendizaje que requiere tiempo y mucha paciencia.

Para hacer de la higiene una práctica normal en los espacios educativos, el profesional de la salud mental aconseja elaborar un esquema en el que se contemplen momentos específicos para el aseo. Esto porque, según asegura, cuando se incluye en la agenda un momento para desinfectar las manos a las mismas horas todos los días, es más fácil que el niño termine haciéndolo por hábito o porque es lo que toca en el horario establecido. “Si el momento de desinfección de manos se realiza guiado por un adulto, es mucho más seguro que se seguirá el proceso adecuado. En este sentido, apostamos a la organización y disciplina, más que a la responsabilidad individual de cada niño”.